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 Es wird sicher Schulen geben, an welchen dienstliche iPads für alle die oben beschrieben Zwecke eingesetzt werden sollen. Genauso werden andere Schulen aufgrund ihrer technischen Ausstattung in der Lage sein, iPads nur für einen Teil der beschriebenen Zwecke einzusetzen und für die anderen Zwecke auf alternative Geräte der Schule auszuweichen. Es wird sicher Schulen geben, an welchen dienstliche iPads für alle die oben beschrieben Zwecke eingesetzt werden sollen. Genauso werden andere Schulen aufgrund ihrer technischen Ausstattung in der Lage sein, iPads nur für einen Teil der beschriebenen Zwecke einzusetzen und für die anderen Zwecke auf alternative Geräte der Schule auszuweichen.
  
-=== Differenzierte Profile === +=== Nur ein Profil in Niedersachsen === 
-Konfiguration und Verwaltung der dienstlichen iPads sollten sich immer am geplanten Nutzungszweck der Geräte orientieren. Da Schulträger in der Regel nicht in der Lage sind, auf die Wünsche einer jeden Schule und Lehrkraft einzeln einzugehen, empfiehlt sich die Erstellung von drei Standard-Profilen, von denen eines einem normalen Schutzbedarf Rechnung trägt, wie er für die von Fachlehrkräften verarbeiteten personenbezogenen Daten erforderlich ist, einem mit hohem Schutzbedarf, der die von Klassenleitungen verarbeiteten personenbezogenen Daten berücksichtigt, und einem sehr hohen Schutzbedarf, wie er für die von Klassenleitungen mit Schülern mit sonderpädadogischem Förderbedarf, Förderschulpädagogen und Schulleitungsmitgliedern verarbeiteten personenbezogenen Daten bestehen muss. Die Differenzierung in drei Profile ist ein Vorschlag. Vorstellbar wäre sicherlich auch eine Reduzierung auf zwei Profile, von denen eines einem normalen Schutzbedarf Rechnung trägt und das zweite einem mit hohem bis sehr hohem Schutzbedarf.+Konfiguration und Verwaltung der dienstlichen iPads sollten sich immer am geplanten Nutzungszweck der Geräte orientieren. Aufgrund der Rechtslage in Niedersachsen ist grundsätzlich von einem hohen bis sehr hohen Schutzbedarf, in der Regel den Schutzstufen C und D, ggf. auch E auszugehen.
  
 === Technische und organisatorische Maßnahmen balancieren === === Technische und organisatorische Maßnahmen balancieren ===
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 === Empfehlung - Apple IDs === === Empfehlung - Apple IDs ===
-Vielfach steht bei Schulen und Schulträgern die Frage im Raum, ob es Gründe gibt, die gegen eine Nutzung von Apple IDs sprechen. Die Antwort darauf ist kurz - nein. Mit Blick auf den Schutz und die Sicherheit der auf dienstlichen iPads verarbeiteten personenbezogenen Daten spricht zumindest nichts gegen die Nutzung von Apple IDs auf dienstlichen iPads, solange der Nutzer des Gerätes darauf keine personenbezogenen Daten mit sehr hohem Schutzbedarf verarbeitet. Durch geeignete technische und organisatorische Maßnahmen lassen sich Datenabflüsse gut kontrollieren und mögliche Risiken dadurch ausreichend begrenzen. Für die Nutzung von privaten Apple IDs spricht vor allem, dass Lehrkräfte dadurch auch Apps für ihre Arbeit einsetzen können, welche die Schule nicht über VPP bereitstellt. Apps, die in App Käufe erfordern, lassen sich so von Lehrkräften ebenfalls auf den Dienstgeräten nutzen. Aus datenschutzrechtlicher Sicht von Vorteil ist auch, dass die Verarbeitung der im Zusammenhang mit der Nutzung von iCloud anfallenden Nutzerdaten in die Verantwortung der Lehrkraft selbst fällt, da es sich um ein privates Konto handelt.+Vielfach steht bei Schulen und Schulträgern die Frage im Raum, ob es Gründe gibt, die gegen eine Nutzung von Apple IDs sprechen. Die Antwort darauf ist für Niedersachsen kurz - ja. Mit Blick auf das geltende Schutzstufenkonzept ist anzunehmen, dass Nutzer:innen des Gerätes grundsätzlich personenbezogenen Daten mit sehr hohem Schutzbedarf verarbeiten. 
  
 ==== Anmeldung mit Apple IDs ====  ==== Anmeldung mit Apple IDs ====