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mbk:bbs:handlungsfelder [2021/12/13 07:47] – [Datenschutz und Datensicherheit] admin | mbk:bbs:handlungsfelder [2021/12/13 08:03] – [Kritischer Umgang mit digital vernetzten Medien und den Folgen der Digitalisierung für die Lebens- und Arbeitswelt] admin | ||
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==== Datenschutz und Datensicherheit ===== | ==== Datenschutz und Datensicherheit ===== | ||
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- | | @lightgrey: ... entwickeln ein Bewusstsein für Datensicherheit, | + | | @lightgrey: ... entwickeln ein Bewusstsein für Datensicherheit, |
| ... berücksichtigen Jugendschutz- und Verbraucherschutzmaßnahmen. (K2) | // | | ... berücksichtigen Jugendschutz- und Verbraucherschutzmaßnahmen. (K2) | // | ||
| @lightgrey: ... nutzen bewusst Internetdienste und wenden dort Strategien zum Schutz personenbezogener Daten an. (K3) |@lightgrey:// | | @lightgrey: ... nutzen bewusst Internetdienste und wenden dort Strategien zum Schutz personenbezogener Daten an. (K3) |@lightgrey:// | ||
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==== Kritischer Umgang mit digital vernetzten Medien und den Folgen der Digitalisierung für die Lebens- und Arbeitswelt ==== | ==== Kritischer Umgang mit digital vernetzten Medien und den Folgen der Digitalisierung für die Lebens- und Arbeitswelt ==== | ||
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- | | @lightgrey: ... analysieren und vergleichen Inhalt, Struktur, Darstellungsart und Zielrichtung von Daten- und Informationsquellen. (K2) | @lightgrey: | + | | @lightgrey: ... analysieren und vergleichen Inhalt, Struktur, Darstellungsart und Zielrichtung von Daten- und Informationsquellen. (K2) | @lightgrey:// |
- | | ... interpretieren Informationen aus Medienangeboten und bewerten diese kritisch. (K3) | | | + | | ... interpretieren Informationen aus Medienangeboten und bewerten diese kritisch. (K3) |// |
- | | @lightgrey: ... hinterfragen ihr eigenes Nutzungsverhalten digitaler Technologien hinsichtlich der Auswirkungen auf Natur und Umwelt. (K2) |@lightgrey: | + | | @lightgrey: ... hinterfragen ihr eigenes Nutzungsverhalten digitaler Technologien hinsichtlich der Auswirkungen auf Natur und Umwelt. (K2) |@lightgrey: |
- | | ... entwickeln ein Bewusstsein für ethische Fragen der Datenverwendung und bringen ihre Haltung in den gesellschaftlichen Diskurs ein. (K3) | | | + | | ... entwickeln ein Bewusstsein für ethische Fragen der Datenverwendung und bringen ihre Haltung in den gesellschaftlichen Diskurs ein. (K3) |//im Religions- und Werte und Normen-Unterricht ethische Probleme der Digitalisierung diskutieren// |
- | | @lightgrey: ... identifizieren Mechanismen zur Verbrauchermanipulation und setzen mögliche Schutzmaßnahmen ein (K3) |@lightgrey: | + | | @lightgrey: ... identifizieren Mechanismen zur Verbrauchermanipulation und setzen mögliche Schutzmaßnahmen ein (K3) |@lightgrey: |
- | | ... reflektieren die Wirkung von Medien auf das eigene Handeln sowie auf Individuum und Gesellschaft. (K2) | | | + | | ... reflektieren die Wirkung von Medien auf das eigene Handeln sowie auf Individuum und Gesellschaft. (K2) |//sich kritisch mit der ‘Like’- und Dislikefunktion auseinandersetzen, |
- | | @lightgrey: ... erkennen die Folgen ihrer Mediennutzung auf ihr persönliches Umfeld. (K2) |@lightgrey: | + | | @lightgrey: ... erkennen die Folgen ihrer Mediennutzung auf ihr persönliches Umfeld. (K2) |@lightgrey: |
- | | ... orientieren ihre Mediennutzung an (z. B. durch das Grundgesetz | + | | ... orientieren ihre Mediennutzung an (z. B. durch das Grundgesetz |
- | | @lightgrey: ... schätzen die Auswirkungen digitaler Technologien auf wirtschaftliche, | + | | @lightgrey: ... schätzen die Auswirkungen digitaler Technologien auf wirtschaftliche, |
- | | ... reflektieren die Bedeutung von Medien für die Identitätsbildung (auch in gesellschaftlichen Kontexten). (K3) | | | + | | ... reflektieren die Bedeutung von Medien für die Identitätsbildung (auch in gesellschaftlichen Kontexten). (K3) |// |
- | | @lightgrey: ... analysieren und reflektieren den Einfluss von Medien auf gesellschaftliche Prozesse und Werte. | + | | @lightgrey: ... analysieren und reflektieren den Einfluss von Medien auf gesellschaftliche Prozesse und Werte. |
- | | ... reflektieren die Potentiale der Digitalisierung im Sinne sozialer Integration sowie zur gesellschaftlichen Partizipation. (K3) | | | + | | ... reflektieren die Potentiale der Digitalisierung im Sinne sozialer Integration sowie zur gesellschaftlichen Partizipation. (K3) |// |
- | | @lightgrey: ... beurteilen die Bedeutung medialer Darstellungen für die Bewusstseinsbildung und die politische Meinungsbildung. | + | | @lightgrey: ... beurteilen die Bedeutung medialer Darstellungen für die Bewusstseinsbildung und die politische Meinungsbildung. |
- | | ... beurteilen die Entwicklung digitaler Medien und Technologien. (K3) | | | + | | ... beurteilen die Entwicklung digitaler Medien und Technologien. (K3) |//die Handhabkarkeit verschiedener Dokumentationssysteme verschiedener Autohersteller beurteilen// |