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| mbk:kompetenzlehrkraefte [2019/11/28 11:49] – admin | mbk:kompetenzlehrkraefte [2021/09/18 10:47] (aktuell) – [Schritt 2:] admin | ||
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| - | ===== Die Kompetenzen der Kolleg*innen erfassen ===== | + | ===== Die Kompetenzen der Kolleg:innen erfassen ===== |
| ==== Der DigCompEdu ==== | ==== Der DigCompEdu ==== | ||
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| {{ : | {{ : | ||
| - | Es ist damit zu rechnen, dass sich die durch formulierten Kompetenzen in der künftigen Lehramtsausbildung zunehmend Berücksichtigung | + | Es ist damit zu rechnen, dass sich die durch den DigCompEdu |
| Auf der entsprechenden Internetseite wird ein [[https:// | Auf der entsprechenden Internetseite wird ein [[https:// | ||
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| === Schritt 2: === | === Schritt 2: === | ||
| - | Die Daten der Kolleg*innen werden anonymisiert zusammengeführt. | + | Die Daten der Kolleg:innen werden anonymisiert zusammengeführt. |
| === Schritt 3: === | === Schritt 3: === | ||
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| ==== Technische Umsetzung der Erfassung ==== | ==== Technische Umsetzung der Erfassung ==== | ||
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| + | === Umfragewerkzeug (Limesurvey) des Medienzentrums Cloppenburg === | ||
| + | Das Medienzentrum Cloppenburg bietet Ihnen als Schule im Landkreis Cloppenburg eine fertige Evaluationsumgebung mit einer Umsetzung des DigCompEdu an. Sie können diese [[https:// | ||
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| + | Unser Umfragewerkzeug bietet Ihnen verschiedene Exportformate und erstellt Ihnen zahlreiche Auswertungen - z.B. Diagramme - automatisiert. | ||
| === Umfragemodul von IServ === | === Umfragemodul von IServ === | ||
| - | Dazu müssen Sie einfach einen neuen Fragenkatalog im [[https:// | + | Dazu müssen Sie einfach einen neuen Fragenkatalog im [[https:// |
| Umfragen => Verwaltung => Fragenkataloge => " | Umfragen => Verwaltung => Fragenkataloge => " | ||
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| == Fragen: == | == Fragen: == | ||
| - | * Ich nutze systematisch verschiedene digitale Kanäle, um die Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Kolleginnen und Kollegen zu verbessern z.B. E-Mails, Blogs, Schul-Webseite | + | <WRAP center round box 60%> |
| - | | + | Ich nutze systematisch verschiedene digitale Kanäle, um die Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Kolleginnen und Kollegen zu verbessern z.B. E-Mails, Blogs, Schul-Webseite\\ |
| - | | + | Ich nutze digitale Medien, um mit Kolleginnen und Kollegen innerhalb und außerhalb meiner Bildungsorganisation zusammenzuarbeiten\\ |
| - | | + | Ich entwickle aktiv meine digitalen Lehrfähigkeiten\\ |
| - | | + | Ich nehme an Online-Weiterbildungsangeboten teil z.B. Online-Kurse, |
| - | | + | Ich nutze verschiedene Internetseiten und Suchstrategien, |
| - | | + | Ich erstelle meine eigenen digitalen Ressourcen und modifiziere bestehende, um sie an meine Bedürfnisse anzupassen\\ |
| - | | + | Ich schütze personenbezogene Daten effektiv, z.B. Prüfungen, Noten und persönliche Daten der Schülerinnen und Schüler\\ |
| - | | + | Ich überlege sorgfältig, |
| - | | + | Ich überwache die Aktivität und Interaktion meiner Schülerinnen und Schüler in den von uns verwendeten kollaborativen Online-Umgebungen\\ |
| - | | + | Wenn die Schülerinnen und Schüler in Gruppen arbeiten, nutzen sie digitale Medien, um Erkenntnisse zu erwerben und zu dokumentieren\\ |
| - | | + | Ich nutze digitale Medien, damit die Schülerinnen und Schüler ihr Lernen selbstständig planen, dokumentieren und reflektieren können z.B.: Quizze zur Selbsteinschätzung, |
| - | | + | Ich nutze digitale Werkzeuge, um den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler zu überwachen\\ |
| - | | + | Ich analysiere alle mir zur Verfügung stehenden Daten, um Schülerinnen und Schüler, die zusätzliche Unterstützung benötigen, effektiv zu identifizieren\\ |
| - | | + | Ich nutze digitale Medien, um effektives Feedback zu geben\\ |
| - | | + | Wenn ich mit digitalen Medien arbeite, bedenke ich mögliche praktische oder technische Probleme meiner Schülerinnen und Schüler Z.B. Zugang zu digitalen Geräten und Ressourcen; Interoperabilität oder Konvertierungsprobleme; |
| - | | + | Ich nutze digitale Medien, um meinen Schülerinnen und Schülern individualisierte Lernmöglichkeiten zu bieten z.B. gebe ich Schülerinnen und Schülern unterschiedliche digitale Arbeitsaufträge, |
| - | | + | Ich nutze digitale Medien, um die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Unterricht einzubinden\\ |
| - | | + | Ich bringe meinen Schülerinnen und Schülern bei, wie man die Zuverlässigkeit von Informationen einschätzen und Fehlinformationen erkennen kann\\ |
| - | | + | Als Teil des Unterrichts nutzen meine Schülerinnen und Schüler digitale Medien, um miteinander oder mit einem externen Publikum zu kommunizieren und zu kooperieren\\ |
| - | | + | Ich erwarte von meinen Schülerinnen und Schülern / Studierenden, |
| - | | + | Ich vermittle meinen Schülerinnen und Schülern, wie man digitale Medien sicher und verantwortungsbewusst einsetzt\\ |
| + | Ich ermutige meine Schülerinnen und Schüler, digitale Medien kreativ zu nutzen, um konkrete Probleme zu lösen D.h. beispielsweise Herausforderungen, | ||
| + | </ | ||
| == 1. Antwortensatz: | == 1. Antwortensatz: | ||
| - | * 1 Punkt | + | <WRAP center round box 60%> |
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| - | | + | 1 Punkt\\ |
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| + | 3 Punkte\\ | ||
| + | 4 Punkte\\ | ||
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| == 2. Antwortensatz: | == 2. Antwortensatz: | ||
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| - | ... dann einfach eine neue Umfrage mit diesem Fragenkatalog erstellen und unter " | + | ... dann einfach eine neue Umfrage mit diesem Fragenkatalog erstellen und unter " |