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Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

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recht:pruefungendigital:ipadjamf [2021/05/19 15:28] – [Das iPad in Kombination mit dem MDM Jamf School im Rahmen des Nachteilsausgleichs und grafischer Taschenrechner (& analog andere iOS-Apps)] adminrecht:pruefungendigital:ipadjamf [2023/02/13 17:23] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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 Die beiden Konfigurationen ähneln sich sehr stark und werden daher zusammen behandelt. Die beiden Konfigurationen ähneln sich sehr stark und werden daher zusammen behandelt.
 </WRAP> </WRAP>
 +==== Überblick ====
 +Jamf als MDM hat den Stresstest des NLQ bestanden. Es kann daher auch im Rahmen von zentralen Prüfungen Anwendung finden. Im Gegensatz zum [[recht:pruefungendigital:ipadgefuehrtnt|geführten Modus]] lassen sich durch wenige Aktionen im MDM Jamf School mehrere Geräte ferngesteuert gleichzeitig in den Prüfungsmodus bringen. Dazu ist eine WLAN-Verbindung mit Internetzugriff notwendig. Diese dient allein der Steuerung der Geräte. Gerade wenn ganze Lerngruppen involviert sind, ist dieses Verfahren für die Lehrkraft wesentlich unaufwändiger. Allerdings müssen an der Schule Lehrkräfte oder anderes schuleigenes Personal in die Bedienung von Jamf School eingewiesen sein.
  
-<WRAP center round tip 80%> +Bei dem Verfahren wird zunächst ein spezielles Prüfungsprofil erstellt, welches die notwendigen Beschränkungen aufweist. Dieses Profil wird einer Gerätegruppe (z.B. "Prüfungsmodus") zugewiesen. Die schuleigenen iPads sind in der Regel einer Gerätegruppe in Jamf Pro zugeteilt. 
-**Laufende Fehlerkorrekturen!**\\ + 
-  - Ein gültiges WLAN-Profil muss mit gepusht werden+<WRAP center round important 80%> 
 +=== Achtung === 
 +Das Verfahren ist NICHT anwendbar, wenn die zu sperrende App Funktionen bereitstellt, die z.B. Zugriff auf andere Speicherorte ermöglicht oder die sonstigen Vorgaben des Erlasses aushebelt. Das ist z.B. bei der populären NSpire-App von TI der Fall. Diese muss daher mit dem "werkseigenen" Prüfungsmodus mit allen damit verbundenen organisatorischen Nachteilen eingesetzt werden.
 </WRAP> </WRAP>
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-==== Überblick ==== 
-Das Verfahren hat bereits den Stresstest des NLQ bestanden. Es kann daher auch im Rahmen von zentralen Prüfungen Anwendung finden. Im Gegensatz zum [[recht:pruefungendigital:ipadgefuehrtnt|geführten Modus]] lassen sich durch wenige Aktionen im MDM Jamf School mehrere Geräte ferngesteuert gleichzeitig in den Prüfungsmodus bringen. Dazu ist eine WLAN-Verbindung mit Internetzugriff notwendig. Diese dient allein der Steuerung der Geräte. Gerade wenn ganze Lerngruppen involviert sind, ist dieses Verfahren für die Lehrkraft wesentlich unaufwändiger. Allerdings müssen an der Schule Lehrkräfte oder anderes schuleigenes Personal in die Bedienung von Jamf School eingewiesen sein. 
- 
-Bei dem Verfahren wird zunächst ein spezielles Prüfungsprofil erstellt, welches die notwendigen Beschränkungen aufweist. Dieses Profil wird einer Gerätegruppe (z.B. "Prüfungsmodus") zugewiesen. Die schuleigenen iPads sind in der Regel einer Gerätegruppe in Jamf Pro zugeteilt.  
  
 Die Gerätegruppe regelt u.a., welche Apps und Profile auf dem Gerät vorhanden sind. Einer Gerätegruppe kann eine Benutzergruppe zugewiesen werden. Die Einstellungen der Gerätegruppe gelten dann für alle Nutzer:innen dieser Gruppe. Die Gerätegruppe regelt u.a., welche Apps und Profile auf dem Gerät vorhanden sind. Einer Gerätegruppe kann eine Benutzergruppe zugewiesen werden. Die Einstellungen der Gerätegruppe gelten dann für alle Nutzer:innen dieser Gruppe.
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 ==== Schritt 3: WLAN-Zugangsdaten hinterlegen ==== ==== Schritt 3: WLAN-Zugangsdaten hinterlegen ====
 Wenn Sie dem Profil keine WLAN-Einstellungen mitgeben, können Sie die Geräte nicht mehr ohne weitere technische Hilfsmittel nach der Prüfung in den Normalzustand versetzen. Ich empfehle, zwei Konfigurationen mitzugeben: Falls eine nicht funktioniert, gibt es immer noch eine zusätzliche Möglichkeit, dass Gerät mit dem Internet zu verbinden. Wenn Sie dem Profil keine WLAN-Einstellungen mitgeben, können Sie die Geräte nicht mehr ohne weitere technische Hilfsmittel nach der Prüfung in den Normalzustand versetzen. Ich empfehle, zwei Konfigurationen mitzugeben: Falls eine nicht funktioniert, gibt es immer noch eine zusätzliche Möglichkeit, dass Gerät mit dem Internet zu verbinden.
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 +Konfigurieren Sie zunächst das Standard-WLAN der Schule.
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 +{{ :recht:pruefungendigital:jamf-pruefung-wlan.png?direct&1000 |}}
 +
 +Fügen Sie danach ein optionales "Notfall-WLAN" hinzu. 
  
  
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 ===== Schritt 6: Nach der Prüfung ===== ===== Schritt 6: Nach der Prüfung =====
-Löschen Sie alle Benutzer:innen aus der Gerätegruppe für Prüfungen. Zusätzlich müssen eventuell erstellte Dateien von den Geräten entfernt werden. Das gelingt auf unterschiedlichen Wegen.+Löschen Sie alle Geräte aus der Gerätegruppe für Prüfungen. Zusätzlich müssen eventuell erstellte Dateien von den Geräten entfernt werden. Das gelingt auf unterschiedlichen Wegen.
  
 === App entfernen und neu installieren === === App entfernen und neu installieren ===
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 Sie können auch mit dem Gastmodus des Shared-iPad experimentieren. Dies löst einige Herausforderungen, bringt bei der Planung der Struktur des MDM aber neue, z.B. die Notwendigkeit, verwaltete Apple-IDs zu nutzen. Sie können auch mit dem Gastmodus des Shared-iPad experimentieren. Dies löst einige Herausforderungen, bringt bei der Planung der Struktur des MDM aber neue, z.B. die Notwendigkeit, verwaltete Apple-IDs zu nutzen.
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 +== Wenn sich das Gerät nicht wieder entsperren lässt ==
 +Meist können Sie das iPad mit Hilfe eines Lightning-Ethernet-Adapters wieder online bringen, so dass es sich entsperrt. Ein günstiges Modell ist ausreichend.
 +{{ :recht:pruefungendigital:lightning-ethernet.jpg?direct&400 |}}