Metainformationen zur Seite
  •  

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung		Vorhergehende Überarbeitung
material:infgsnds [2020/05/20 08:46] – adminmaterial:infgsnds [2020/06/15 23:41] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
Zeile 17: Zeile 17:
 ^  Phase       ^  Inhalt   ^  Material                                                ^  ^  Phase       ^  Inhalt   ^  Material                                                ^ 
 | **Das Internet und sein Aufbau** | Die Schüler:innen lernen den grundlegenden Aufbau des Internets kennen. Sie wissen, was beim Aufruf einer Internetseite passiert. | - [[material:infgsnds-internetversteher|Der Internetversteher]] | | **Das Internet und sein Aufbau** | Die Schüler:innen lernen den grundlegenden Aufbau des Internets kennen. Sie wissen, was beim Aufruf einer Internetseite passiert. | - [[material:infgsnds-internetversteher|Der Internetversteher]] |
-| **Informationen, Daten und Kodierungen** | Die Schüler:innen lernen, wie die einzelnen Daten (z.B. Text und Bilder) im Internet übertragen werden. Sie schauen quasi in das Netzwerkkabel hinein | - [[material:infgsnds-farben|Farben weitergeben]]\\ - [[material:infgsnds-karten|Komplexere Daten übertragen (Pixelgrafiken)]] | +| **Informationen, Daten und Kodierungen** | Die Schüler:innen lernen, wie die einzelnen Daten (z.B. Text und Bilder) im Internet übertragen werden. Sie schauen quasi in das Netzwerkkabel hinein. | - [[material:infgsnds-farben|Farben weitergeben]]\\ - [[material:infgsnds-karten|Komplexere Daten übertragen (Pixelgrafiken)]] | 
-| **Verschlüsselung** | Die Schüler:innen lernen, das bekannte Kodierungen (z.B. Morsezeichen) im Internet leicht durch Dritte "abgehört" werden können. Sie lernen Verschlüsselung als Möglichkeit kennen, Datenübertragungen abzusichern |  in Bearbeitung  | +| **Verschlüsselung** | Die Schüler:innen lernen, dass bekannte Kodierungen (z.B. Morsezeichen) im Internet leicht durch Dritte "abgehört" werden können. Sie lernen Verschlüsselung als Möglichkeit kennen Datenübertragungen abzusichern | - [[material:infgsnds-morsen|Das Morsealphabet als standardisierte Codierung]]\\ - [[material:infgsnds-caesar|Die Caesarverschlüsselung als einfache Geheimschrift]]  | 
-| **Programmierung als Grundlage** | Die Schüler:innen programmieren einen einfachen Roboter. Sie lernen das Verfahren der Programmierung als ein Verfahren zur Umsetzung von Codierung und Verschlüsselung kennen. |  in Bearbeitung  |+| **Programmierung als Grundlage** | Die Schüler:innen programmieren einen einfachen Roboter. Sie lernen das Verfahren der Programmierung als ein Verfahren zur Umsetzung von Codierung und Verschlüsselung kennen. Dazu lassen Sie "Bienen" einen Tanz aufführen, der anzeigt, welche Blume sie in welcher Himmelsrichtung gefunden haben. | - [[material:infgsnds-bluebot-base|Erste Schritte mit dem Bluebot]]\\ - [[material:infgsnds-bluebot-tanz|Bienentanz mit dem Bluebot (Blumenarten programmiert codieren)]]  |
  
 ===== Einzelmaterialien ===== ===== Einzelmaterialien =====
Zeile 25: Zeile 25:
   * [[material:infgsnds-farben|Farben weitergeben]]   * [[material:infgsnds-farben|Farben weitergeben]]
   * [[material:infgsnds-karten|Komplexere Daten übertragen (Pixelgrafiken)]]   * [[material:infgsnds-karten|Komplexere Daten übertragen (Pixelgrafiken)]]
-  * Verschlüsselung +  * [[material:infgsnds-morsen|Das Morsealphabet als standardisierte Kodierung]] 
-  * Programmierung (BlueBot)+  * [[material:infgsnds-caesar|Die Caesarverschlüsselung als einfache Geheimschrift]] 
 +  * [[material:infgsnds-bluebot-base|Erste Schritte mit dem Bluebot]] 
 +  * [[material:infgsnds-bluebot-tanz|Bienentanz mit dem Bluebot (Blumenarten programmiert codieren)]]