Metainformationen zur Seite
  •  

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung		Vorhergehende Überarbeitung
lehrkraefte:start [2024/11/27 11:28] – [Für den Alltag geeignete Workflows mit dem iPad] adminlehrkraefte:start [2026/02/16 08:24] (aktuell) – admin
Zeile 1: Zeile 1:
-===== Informationen für Lehrkräfte =====+====== Informationen für Lehrkräfte ======
  
 <WRAP center round info 95%> <WRAP center round info 95%>
Zeile 9: Zeile 9:
 </WRAP> </WRAP>
  
-==== Für den Alltag geeignete Workflows mit dem iPad ====+===== Für den Alltag geeignete Workflows mit dem iPad =====
 Sowohl im Unterricht als auch bei der Erledigung von Verwaltungsaufgaben gibt es immer wiederkehrende Workflows, die die Arbeit erleichtern können. Voraussetzung sind die Grundlagenvideos zur Benutzung des iPads aus der [[schuelerinnen:ipadrallye01|iPad-Rallye für Schüler:innen]]. Sowohl im Unterricht als auch bei der Erledigung von Verwaltungsaufgaben gibt es immer wiederkehrende Workflows, die die Arbeit erleichtern können. Voraussetzung sind die Grundlagenvideos zur Benutzung des iPads aus der [[schuelerinnen:ipadrallye01|iPad-Rallye für Schüler:innen]].
  
Zeile 23: Zeile 23:
   * [[lehrkraefte:ipadworkflow09|USB-Stick mit dem iPad verwenden]]   * [[lehrkraefte:ipadworkflow09|USB-Stick mit dem iPad verwenden]]
   * [[lehrkraefte:ipadworkflow10|Texte auf dem iPad vorlesen lassen]]   * [[lehrkraefte:ipadworkflow10|Texte auf dem iPad vorlesen lassen]]
 +
 +===== Geräte von Schüler:innen mit der JAMF-Teacher-App steuern =====
 +
 +{{ :lehrkraefte:erklaervideo_jamf_teacher.mp4?1080x720  |}}
 +
 +<WRAP center round important 95%>
 +Bitte wenden Sie sich bei Problemen nicht wie im Video beschrieben bei "Maik", sondern dem Administrator / der Administratorin an Ihrer Schule.
 +</WRAP>
  
 ===== Methodische Ideen ===== ===== Methodische Ideen =====
-Eine 1:1-Ausstattung ermöglicht es, auch kürzere Phasen in einer Unterrichtsstunde mit einem digitalen Endgerät zu gestalten. Es muss kann spezieller Raum oder eine Kofferlösung vorab gebucht werden. Sie finden hier Ideen zur Gestaltung kleinerer Unterrichtsphasen mit digitalen Geräten und digitalen Werkzeugen. Sie können sich die Ideen nach Werkzeugen oder nach Einsatzszenarien anschauen.+Eine 1:1-Ausstattung ermöglicht es, auch kürzere Phasen in einer Unterrichtsstunde mit einem digitalen Endgerät zu gestalten. Es muss kein spezieller Raum oder eine Kofferlösung vorab gebucht werden. Sie finden hier Ideen zur Gestaltung kleinerer Unterrichtsphasen mit digitalen Geräten und digitalen Werkzeugen. Sie können sich die Ideen nach Werkzeugen oder nach Einsatzszenarien anschauen.
  
  
Zeile 42: Zeile 50:
   * [[unterrichtsrezepte:googledocs|GoogleDocs: Gemeinsam Texte schreiben oder an Texten arbeiten mit guten Formatierungmöglichkeiten]]   * [[unterrichtsrezepte:googledocs|GoogleDocs: Gemeinsam Texte schreiben oder an Texten arbeiten mit guten Formatierungmöglichkeiten]]
   * [[unterrichtsrezepte:audiomemos|Sprachmemo-Apps im Unterrichtseinsatz]]   * [[unterrichtsrezepte:audiomemos|Sprachmemo-Apps im Unterrichtseinsatz]]
 +
 +===== Konkreter Unterricht in 1:1-Klassen =====
 +Hier finden Sie eine kleine Auswahl von vorbereitetem Unterricht, von dem Sie sich für ihren eigenen inspirieren lassen können. Die Darstellung orientiert sich dabei weitgehend an den Beratungsunterlagen der Berater:innen für Unterrichtsqualität der RLSB.
 +
 +==== Deutsch ====
 +  * [[ue:deutsch:vorstadtkrokodile|Das Kinderbuch Vorstadtkrokodile]]
 +
 +==== Englisch ====
 +  * [[ue:englisch:mealplan|Mealplans for your school's cafeteria]]
 +
 +==== Werte und Normen ====
 +  * [[ue:wun:fakeprofil|Fake-Profile - Jede*r kann jede*r sein.]]