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unterrichtsrezepte:start [2024/01/31 08:51] – [Argumente sammeln und ordnen] admin | unterrichtsrezepte:start [2024/02/05 10:17] – admin | ||
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===== Digitale Unterrichtsrezepte ===== | ===== Digitale Unterrichtsrezepte ===== | ||
- | ==== Etherpad | + | ==== Rezepte nach Werkzeugen |
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- | <WRAP center round tip 95%> | + | |
- | === Allgemeines === | + | |
- | [[https://www.etherpad.org|Etherpad]] ist eine Software, die das gemeinsame Arbeiten an Texten niederschwellig ermöglicht. Notwendig ist nur ein Link. Alle Lerngruppenmitglieder müssen über ein digitales Endgeräten verfügen, wobei ein Handy aufgrund der geringen Bildschirmdiagonale nur bedingt geeignet ist. Etherpad ist ein schlichtes Werkzeug, welches sich nur für Texte eignet. Aufwändigere Formatierungen müssen - falls erforderlich - in einer Textverarbeitung vorgenommen werden. | + | |
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- | **Kurzeinführung zum Selbststudium: | + | |
- | {{ youtube> | + | |
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- | **Wie kann ich mir selbst helfen? | + | |
- | Sie finden sehr viele weitere Videos zu Etherpad auf Youtube mit den Suchbegriffen " | + | |
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- | **Wo finde ich Etherpad im Netz?**\\ | + | |
- | Hier ist eine Auswahl | + | |
- | * [[https:// | + | |
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- | * [[https:// | + | |
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- | === Stoffsammlungen === | + | |
- | **Fächer**\\ | + | |
- | alle, die mit längeren Texten operieren\\ | + | |
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- | **Wofür? | + | |
- | In vielen Unterrichtssituationen sollen Lerngruppenmitglieder etwas zusammentragen, | + | |
- | * Vorwissen | + | |
- | * Gedanken zu einer Impulsfrage | + | |
- | * erste Ideen zu einem Thema | + | |
- | * [...] | + | |
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- | **Wie mache ich das?**\\ | + | |
- | Legen Sie ein neues Etherpad an. Bereiten Sie darin den Arbeitsauftrag vor. Teilen Sie dann den Link in Ihrer Lerngruppe, z.B. per E-Mail, AirDrop (iPad) oder QR-Code. Besprechen Sie das Ergebnis z.B. an einer digitalen Tafel oder einem Beamer. | + | |
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- | **Was kann schiefgehen? | + | |
- | Eine Lerngruppe, die eine solche Arbeitsweise nicht gewohnt ist, wird z.B. die Arbeit der anderen löschen oder verändern, insbesondere in sehr großen Gruppen. Das ist normal und wird sich bei häufigerem Einsatz verändern. Es kann aber auch Lerngruppen geben, mit denen das schlicht durchführbar ist. | + | |
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- | === Texte überarbeiten === | + | |
- | **Fächer**\\ | + | |
- | alle, die mit längeren Texten operieren\\ | + | |
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- | **Wofür? | + | |
- | Oft müssen Texte von Schüler: | + | |
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- | **Wie mache ich das?**\\ | + | |
- | Kopieren Sie das Arbeitsergebnis von Schüler: | + | |
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- | **Was kann schiefgehen? | + | |
- | Eine Lerngruppe, die eine solche Arbeitsweise nicht gewohnt ist, wird z.B. die Arbeit der anderen löschen oder verändern. Das ist normal und wird sich bei häufigerem Einsatz verändern. Da Etherpad eine Versionierung besitzt, sind alle Veränderungen leicht rückgängig zu machen. Es kann aber auch Lerngruppen geben, mit denen das schlicht durchführbar ist, weil z.B. die Tonalität von konstruktiver Kritik noch nicht beherrscht wird. | + | |
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- | === Argumente sammeln und ordnen === | + | |
- | **Fächer**\\ | + | |
- | alle, in denen das Argumentieren eine Rolle spielt\\ | + | |
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- | **Wofür? | + | |
- | Es gibt Situationen, | + | |
- | * Phase 1: Argumente werden gesammelt | + | |
- | * Phase 2: Argumente werden vervollständigt (These, Begründung, | + | |
- | * Phase 3: Argumente werden in eine sinnvolle Reihenfolge gebracht | + | |
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- | **Wie mache ich das?**\\ | + | |
- | Stellen Sie jeweils für maximal vier Schüler: | + | |
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- | **Was kann schiefgehen? | + | |
- | Wenn die Schüler: | + | |