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mbk:textbausteine_was [2020/05/07 08:18] – admin | mbk:textbausteine_was [2020/05/07 08:42] – admin | ||
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Die Medienberatung ist in engen Kontakt mit dem Kompetenzteam der Landesschulbehörde, | Die Medienberatung ist in engen Kontakt mit dem Kompetenzteam der Landesschulbehörde, | ||
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+ | <WRAP center round important 60%> | ||
+ | == Ganz wichtig == | ||
+ | Die Aussagen in den Textbausteinen müssen sich (später) im Medienbildungskonzept inhaltlich wiederfinden lassen! Die Verantwortung für die Formulierung der Textbausteine und des MBK liegt bei den Schulen. | ||
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+ | == Fördergegenstände des Digitalpakts == | ||
+ | Nicht jeder ist damit vertraut, was im [[https:// | ||
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+ | ^ Ziffer | ||
+ | ^ 2.1 | Netzwerkverkabelung, | ||
+ | ^ 2.2 | Accesspoints (" | ||
+ | ^ 2.3 | Lernmanagementsysteme (itslearning, | ||
+ | ^ 2.4 | digitale Tafeln, Beamer, Leinwände, Geräte zum Betrieb und zur Nutzung | | ||
+ | ^ 2.5 | Messsysteme, | ||
+ | ^ 2.6 | Tablets, Laptops, Convertibles | | ||
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+ | == Denkbare Prüfkriterien für die spätere Bewilligung == | ||
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+ | <WRAP center round important 60%> | ||
+ | == Was alle Kommissionen bei der Anlage des Digitalpaktes verhindern wollen == | ||
+ | Der Tenor aller Maßnahmen ist, dass verhindert werden soll, dass Technik einfach nur beschafft wird. Sie soll immer in einen Fortbildungskontext und einen pädagogischen Kontext eingebunden sein. Das war nach den Erfahrungen von Trägern und der Wirtschaft, die Schulabgänger aufnimmt, in Bezug auf die digitalen Kompetenzen nicht immer der Fall (und wird ja laufend beklagt). | ||
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^ Ziffer lt. Förderrichtlinie Abs. 2 ^ Ausstattungsplanung und Internetanbindung ^ Pädagogischer Einsatz und Erwerb von Medienkompetenz ^ Bedarfsgerechte Fortbildungsplanung | ^ Ziffer lt. Förderrichtlinie Abs. 2 ^ Ausstattungsplanung und Internetanbindung ^ Pädagogischer Einsatz und Erwerb von Medienkompetenz ^ Bedarfsgerechte Fortbildungsplanung | ||
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^ 2.4 | Das MBK definiert Anforderungen an Anzeige- und Interaktionsgeräte und deren Steuerungsgeräte, | ^ 2.4 | Das MBK definiert Anforderungen an Anzeige- und Interaktionsgeräte und deren Steuerungsgeräte, | ||
^ 2.5 | Das MBK beschreibt das Anforderungsprofil der zu beschaffenden Geräte mit ggf. deren Voraussetzungen bezüglich der Infrastruktur. | Das MBK liefert eine methodisch-didaktische Beschreibung/ | ^ 2.5 | Das MBK beschreibt das Anforderungsprofil der zu beschaffenden Geräte mit ggf. deren Voraussetzungen bezüglich der Infrastruktur. | Das MBK liefert eine methodisch-didaktische Beschreibung/ | ||
+ | ^ 2.6 | Das MBK beschreibt das Anforderungsprofil der zu beschaffenden Geräte mit ggf. deren Voraussetzungen bezüglich der Infrastruktur. | Das MBK liefert eine methodisch-didaktische Beschreibung/ | ||