Metainformationen zur Seite
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende ÜberarbeitungNächste Überarbeitung | Vorhergehende ÜberarbeitungNächste ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision | ||
mbk:kompetenzlehrkraefte [2019/11/28 11:02] – admin | mbk:kompetenzlehrkraefte [2019/11/28 11:06] – admin | ||
---|---|---|---|
Zeile 56: | Zeile 56: | ||
== Fragen: == | == Fragen: == | ||
- | * Ich nutze systematisch verschiedene digitale Kanäle, um die Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Kolleginnen und Kollegen zu verbessern z.B. E-Mails, Blogs, Schul-Webseite | + | Ich nutze systematisch verschiedene digitale Kanäle, um die Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Kolleginnen und Kollegen zu verbessern z.B. E-Mails, Blogs, Schul-Webseite\\ |
- | | + | Ich nutze digitale Medien, um mit Kolleginnen und Kollegen innerhalb und außerhalb meiner Bildungsorganisation zusammenzuarbeiten\\ |
- | | + | Ich entwickle aktiv meine digitalen Lehrfähigkeiten\\ |
- | | + | Ich nehme an Online-Weiterbildungsangeboten teil z.B. Online-Kurse, |
- | | + | Ich nutze verschiedene Internetseiten und Suchstrategien, |
- | | + | Ich erstelle meine eigenen digitalen Ressourcen und modifiziere bestehende, um sie an meine Bedürfnisse anzupassen\\ |
- | | + | Ich schütze personenbezogene Daten effektiv, z.B. Prüfungen, Noten und persönliche Daten der Schülerinnen und Schüler\\ |
- | | + | Ich überlege sorgfältig, |
- | | + | Ich überwache die Aktivität und Interaktion meiner Schülerinnen und Schüler in den von uns verwendeten kollaborativen Online-Umgebungen\\ |
- | | + | Wenn die Schülerinnen und Schüler in Gruppen arbeiten, nutzen sie digitale Medien, um Erkenntnisse zu erwerben und zu dokumentieren\\ |
- | | + | Ich nutze digitale Medien, damit die Schülerinnen und Schüler ihr Lernen selbstständig planen, dokumentieren und reflektieren können z.B.: Quizze zur Selbsteinschätzung, |
- | | + | Ich nutze digitale Werkzeuge, um den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler zu überwachen\\ |
- | | + | Ich analysiere alle mir zur Verfügung stehenden Daten, um Schülerinnen und Schüler, die zusätzliche Unterstützung benötigen, effektiv zu identifizieren\\ |
- | | + | Ich nutze digitale Medien, um effektives Feedback zu geben\\ |
- | | + | Wenn ich mit digitalen Medien arbeite, bedenke ich mögliche praktische oder technische Probleme meiner Schülerinnen und Schüler Z.B. Zugang zu digitalen Geräten und Ressourcen; Interoperabilität oder Konvertierungsprobleme; |
- | | + | Ich nutze digitale Medien, um meinen Schülerinnen und Schülern individualisierte Lernmöglichkeiten zu bieten z.B. gebe ich Schülerinnen und Schülern unterschiedliche digitale Arbeitsaufträge, |
- | | + | Ich nutze digitale Medien, um die Schülerinnen und Schüler aktiv in den Unterricht einzubinden\\ |
- | | + | Ich bringe meinen Schülerinnen und Schülern bei, wie man die Zuverlässigkeit von Informationen einschätzen und Fehlinformationen erkennen kann\\ |
- | | + | Als Teil des Unterrichts nutzen meine Schülerinnen und Schüler digitale Medien, um miteinander oder mit einem externen Publikum zu kommunizieren und zu kooperieren\\ |
- | | + | Ich erwarte von meinen Schülerinnen und Schülern / Studierenden, |
- | | + | Ich vermittle meinen Schülerinnen und Schülern, wie man digitale Medien sicher und verantwortungsbewusst einsetzt\\ |
- | | + | Ich ermutige meine Schülerinnen und Schüler, digitale Medien kreativ zu nutzen, um konkrete Probleme zu lösen D.h. beispielsweise Herausforderungen, |
== 1. Antwortensatz: | == 1. Antwortensatz: |