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Mit der Vereinbarung zum Digitalpakt zwischen Bund und Ländern haben sich die Länder verpflichtet, | Mit der Vereinbarung zum Digitalpakt zwischen Bund und Ländern haben sich die Länder verpflichtet, | ||
- | Propagiert | + | Verlinkt auf dem Bildungsserver NiBiS wird weiterhin die [[https:// |
- | Das Strategiepapier | + | ==== Die KMK-Handlungsfelder ==== |
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+ | === Bezüge zu allgemeinbildenden Schulen === | ||
+ | <WRAP center round box 80%> | ||
+ | //„Die beruflichen Schulen knüpfen in ihren Bildungsprozessen an das Alltagswissen und die an allgemeinbildenden Schulen erworbenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Umgang mit digitalen Medien an. Die in Abschnitt 2.1.1. getroffenen Aussagen zu neuen Lernformen, zur individuellen Förderung sowie Methodik und Didaktik gelten gleichermaßen für die beruflichen Schulen. Der hierfür zugrunde gelegte Kompetenzrahmen ist dabei als übergreifend zu verstehen. In den einzelnen Bereichen der beruflichen Bildung muss allerdings eine berufsspezifische Ausprägung erfolgen. Die Zielsetzung beruflicher Bildung – der Erwerb einer umfassenden Handlungskompetenz – bedingt, dass der Kompetenzerwerb im Kontext von digitalen Arbeits- und Geschäftsprozessen als fächerübergreifende Querschnittsaufgabe angelegt sein muss.“ ( [[https:// | ||
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+ | === Handlungsfelder === | ||
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+ | Das Strategiepapier | ||
- Anwendung und Einsatz von digitalen Geräten und Arbeitstechniken | - Anwendung und Einsatz von digitalen Geräten und Arbeitstechniken | ||
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- Datenschutz und Datensicherheit | - Datenschutz und Datensicherheit | ||
- Kritischer Umgang mit digital vernetzten Medien und den Folgen der Digitalisierung für die Lebens- und Arbeitswelt | - Kritischer Umgang mit digital vernetzten Medien und den Folgen der Digitalisierung für die Lebens- und Arbeitswelt | ||
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+ | Diese Handlungsfelder finden sich im " | ||