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material:infgsnds-caesar [2020/05/26 08:35] – [Die Caesarverschlüsselung als einfache Geheimschrift] adminmaterial:infgsnds-caesar [2020/05/26 08:45] – admin
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 | **Idee**    | In dieser Einheit lernen die Kinder mit der Caesarverschlüsselung ein einfaches Verfahren kennen, mit dem man Daten verschlüsseln kann. Sie wenden das Verfahren auf [[material:infgsnds-morsen|das Morsen]] an, indem sie verschlüsselte Botschaften verschicken. | | **Idee**    | In dieser Einheit lernen die Kinder mit der Caesarverschlüsselung ein einfaches Verfahren kennen, mit dem man Daten verschlüsseln kann. Sie wenden das Verfahren auf [[material:infgsnds-morsen|das Morsen]] an, indem sie verschlüsselte Botschaften verschicken. |
 | **Organisatorisches** | Schulform: Grundschule\\ Klassenstufe: 3-4\\ Zeitumfang: ca. 60 Minuten\\ | | **Organisatorisches** | Schulform: Grundschule\\ Klassenstufe: 3-4\\ Zeitumfang: ca. 60 Minuten\\ |
-| **Curriculares Umfeld** | **[[https://dl.gi.de/bitstream/handle/20.500.12116/20121/61-GI-Empfehlung_Kompetenzen_informatische_Bildung_Primarbereich.pdf?sequence=1&isAllowed=y|Bildungsstandards im Primarbereich (GI)]]**\\ - Die Schüler*innen geben an, dass Vereinbarungen notwendig sind, um Daten zu codieren und zu decodieren (S.13) \\ - Die Schüler*innen nutzen und entwickeln Vereinbarungen zur Übermittlung von Nachrichten (S.13)\\ \\ **[[https://www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf|Orientierungsrahmen Medienbildung]]**\\ - Die Schüler:innen entwickeln ein Bewusstsein für Datensicherheit, Datenschutz und Datenmissbrauch, um ihre Privatssphäre durch geeignete Maßnahmen zu schützen (4.2)\\ - Die Schüler:innen beurteilen digitale Werkzeuge im Hinblick auf den Datenschutz und mögliche gesellschaftliche Auswirkungen (5.3)|+| **Curriculares Umfeld** | **[[https://dl.gi.de/bitstream/handle/20.500.12116/20121/61-GI-Empfehlung_Kompetenzen_informatische_Bildung_Primarbereich.pdf?sequence=1&isAllowed=y|Bildungsstandards im Primarbereich (GI)]]**\\ - Die Schüler*innen nutzen und entwickeln Vereinbarungen, um Daten zu verschlüsseln und entschlüsseln (S.21) \\ - Die Schüler*innen nutzen und entwickeln Vereinbarungen zur Übermittlung von Nachrichten (S.13)\\ \\ **[[https://www.nibis.de/uploads/nlq-proksza/Orientierungsrahmen_Medienbildung_Niedersachsen.pdf|Orientierungsrahmen Medienbildung]]**\\ - Die Schüler:innen entwickeln ein Bewusstsein für Datensicherheit, Datenschutz und Datenmissbrauch, um ihre Privatssphäre durch geeignete Maßnahmen zu schützen (4.2)\\ - Die Schüler:innen beurteilen digitale Werkzeuge im Hinblick auf den Datenschutz und mögliche gesellschaftliche Auswirkungen (5.3)|
 | **Voraussetzungen** | Lehrer:innen wenden die Begriffe Information, Daten, Codierung und Verschlüsselung sicher an. \\ Schüler:innen können mit einiger Sicherheit einfache Worte lesen und schreiben.\\ Schüler:innen ist die Abhörproblematik unverschlüsselt übertragener Daten bewusst. | | **Voraussetzungen** | Lehrer:innen wenden die Begriffe Information, Daten, Codierung und Verschlüsselung sicher an. \\ Schüler:innen können mit einiger Sicherheit einfache Worte lesen und schreiben.\\ Schüler:innen ist die Abhörproblematik unverschlüsselt übertragener Daten bewusst. |
 | **Ablauf** | Die Schüler:innen verschlüsseln einfache Wörter und Sätze mit der Caesarverschlüsselung. Sie üben das Verschlüsseln und Entschlüsseln in Partnerarbeit. Wörter als einfache Informationen werden danach über eine größere Distanz [[material:infgsnds-morsen|mit dem Morsealphabet]] verschlüsselt übertragen.  | | **Ablauf** | Die Schüler:innen verschlüsseln einfache Wörter und Sätze mit der Caesarverschlüsselung. Sie üben das Verschlüsseln und Entschlüsseln in Partnerarbeit. Wörter als einfache Informationen werden danach über eine größere Distanz [[material:infgsnds-morsen|mit dem Morsealphabet]] verschlüsselt übertragen.  |
 | **fachlicher Hintergrund** | Die Caesarverschlüsselung ist ein sehr einfaches Verfahren, um Daten so zu übertragen, dass sie nicht auf den ersten Blick man Menschen mitgelesen werden können. Für einen Computer stellt die Caesarverschlüsselung keine Schwierigkeit dar. Verschlüsselte Verbindungen auf hohem Niveau erkennt man im Internet an dem "s" hinter der Protokollbezeichnung (http**s**, ftp**s**) | | **fachlicher Hintergrund** | Die Caesarverschlüsselung ist ein sehr einfaches Verfahren, um Daten so zu übertragen, dass sie nicht auf den ersten Blick man Menschen mitgelesen werden können. Für einen Computer stellt die Caesarverschlüsselung keine Schwierigkeit dar. Verschlüsselte Verbindungen auf hohem Niveau erkennt man im Internet an dem "s" hinter der Protokollbezeichnung (http**s**, ftp**s**) |
-| **Materialien** | - [[https://wiki.mzclp.de/doku.php?id=material:infgsnds-caesar&do=export_pdf| PDF-Export dieser Seite]]\\ - [[https://gc.de/gc/caesar/|Webseite zum Verschlüsseln und Entschlüsseln der Caesarverschlüsselung]]\\ \\ **Zum Ausdrucken:**\\ - {{ :material:caesar_verschluesselung.pdf | Schülermaterial zur Caesarverschlüsselung }}, Quelle: ([[https://www.wissensfabrik.de/mitmachprojekte/weiterfuehrende-schule/it2school/|it2school]])|+| **Materialien** | - [[https://wiki.mzclp.de/doku.php?id=material:infgsnds-caesar&do=export_pdf| PDF-Export dieser Seite]]\\ - [[https://gc.de/gc/caesar/|Webseite zum Verschlüsseln und Entschlüsseln der Caesarverschlüsselung]]\\ \\ **Zum Ausdrucken:**\\ - {{ :material:caesar_verschluesselung.pdf | Schülermaterial zur Caesarverschlüsselung }}, Quelle: ([[https://www.wissensfabrik.de/mitmachprojekte/weiterfuehrende-schule/it2school/|it2school]]) \\ \\ **Hinweis:** Für eine Seite werden pro Schüler:in zusätzlich festes Papier (150-200g/m²) und Paketklammern benötigt!|
  
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