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webtools:hybridstream [2020/11/06 12:53] – adminwebtools:hybridstream [2021/03/05 17:30] (aktuell) – [Unterricht in einer geteilten Lerngruppe in den häuslichen Bereich übertragen] admin
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 ===== Unterricht in einer geteilten Lerngruppe in den häuslichen Bereich übertragen ===== ===== Unterricht in einer geteilten Lerngruppe in den häuslichen Bereich übertragen =====
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 +Technische Informationen zu einem solchen Setting werden sehr oft nachgefragt. Viele Eltern empfinden Unterricht nach Stundenplan über Videokonferenzlösungen als nahe an der üblichen Schulrealität und fordern solche Konstellationen aktiv ein. 
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 +Lehrkräfte versuchen aus nachvollziehbaren Gründen, sich darüber zu entlasten. 
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 +Es gibt also gute Argumente, eine solche Lösung technisch zu etablieren. Dass andere - eher asynchrone - Ansätze von Unterricht ggf. auch möglich und teilweise gewinnbringender sein können, wird an dieser Stelle nicht problematisiert.
  
 ==== Das Szenario ==== ==== Das Szenario ====
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 ==== Die Umsetzung ==== ==== Die Umsetzung ====
  
 +Generelle Tipps zum Thema Videokonferenzen (hier: BigBlueButton) finden Sie [[webtools:bbb|hier]] und allgemeiner, prinzipiell für alle VK-Lösungen anwendbar [[webtools:videokonferenzen|hier]].
 ==== Absicherung der Kommunikation ==== ==== Absicherung der Kommunikation ====
 Videokonferenzen stellen eine große technische Herausforderung dar. Es bietet sich immer an, einen zweiten Kanal für die Kommunikation vorzuhalten. Geeignet sind z.B. [[webtools:etherpad|ZumPad]] oder [[webtools:cryptpad|CryptPad]]. Über beide Werkzeuge können Sie Links und Texte bereitstellen, aber auch Rückfragen bei Problemen ermöglichen. Videokonferenzen stellen eine große technische Herausforderung dar. Es bietet sich immer an, einen zweiten Kanal für die Kommunikation vorzuhalten. Geeignet sind z.B. [[webtools:etherpad|ZumPad]] oder [[webtools:cryptpad|CryptPad]]. Über beide Werkzeuge können Sie Links und Texte bereitstellen, aber auch Rückfragen bei Problemen ermöglichen.
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 == Einschränkungen bei Tablets == == Einschränkungen bei Tablets ==
 <WRAP center round tip 60%> <WRAP center round tip 60%>
-Der Bildschirminhalt von Tablets kann i.d.R. nicht über die Bildschirmfreigabe geteilt werden. Das klappt zumindest beim iPad nur sehr eingeschränkt z.B. mit einem einzelnen Browserfenster (u.a. bei Chrome).+Der Bildschirminhalt von Tablets kann i.d.R. nicht über die normale Bildschirmfreigabe geteilt werden. Das klappt zumindest beim iPad nur sehr eingeschränkt z.B. mit einem einzelnen Browserfenster (u.a. bei Chrome). Hier werden Zusatzprogramme benötigt.
 </WRAP> </WRAP>
  
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   * [[https://www.conceptboard.com|Conceptboard]]- bereits in der freien Variante beeindruckende Funktionsvielfalt ([[webtools:conceptboard|Anleitung]])   * [[https://www.conceptboard.com|Conceptboard]]- bereits in der freien Variante beeindruckende Funktionsvielfalt ([[webtools:conceptboard|Anleitung]])
   * [[https://flinga.fi/|Flinga]] - sehr unkompliziert, sehr rudimentärer Funktionsumfang des Whiteboards - auch für Mindmaps nutzbar   * [[https://flinga.fi/|Flinga]] - sehr unkompliziert, sehr rudimentärer Funktionsumfang des Whiteboards - auch für Mindmaps nutzbar
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 +==== Lösungen für die Tonübertragung ====
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 +=== Möglichkeit 1: Das Handy in der Hemdtasche mit Knopfohrhörern ===
 +Tragen Sie ein Kleidungsstück mit Brusttasche. Loggen Sie sich mit Ihrem Handy zusätzlich zum Präsentationssystem in die Videokonferenz ein. Die Tonübertragung über das Präsentationssystem sollte ausgeschaltet sein. Den Ton aus dem häuslichen Bereich der Schüler:innen können Sie durch einen einseitig getragenen Knopfohrhörer mitverfolgen. Da das Mikrofon Ihres Handy nahe an Ihrem Kopf ist, wird Ihre Stimme annehmbar in den häuslichen Bereich übertragen.
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 +=== Möglichkeit 2: Ein empfindliches USB-Kondensator-Mikrofon mit Vorverstärker ===
 +Ein Gerät, was sich im Landkreis bewährt hat, ist das FIFINE USB Mikrofon (im Internet leicht auffindbar) zu ca. 33 Euro. Es reicht, das Gerät vorne im Klassenzimmer zu positionieren, um auch Schüler:innenäußerungen aus dem Klassenraum neben Ihrer Stimme in den häuslichen Bereich zu übertragen - allerdings mit erheblichen Lautstärkeunterschieden und einem gewissen Rauschanteil.  
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 +=== Möglichkeit 3: Über 2-3 Schülerhandys, die WLAN der Schule eingebucht sind ===
 +Diese Möglichkeit ähnelt Variante 1, nur werden Schüler:innen mit ihren Geräte mit einbezogen und wirklich nur die Mikrofone genutzt. Die Handys sollten möglichst weit voneinander entfernt sein. Es kann je nach Qualität der Handys und der Empfindlichkeit von deren Mikrofonen zu Störungen kommen.
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