Kompetenzen von Schüler:innen erfassen

Auf Basis des KMK-Strategiepapiers "Bildung in der digitalen Welt" haben wir ein Werkzeug entwickelt, was den Schüler:innen auf Basis ihrer eigenen Selbsteinschätzung eine Rückmeldung zu ihren „digitalen Kompetenzen“ gibt. Dieses Werkzeug befindet sich noch in der Erprobung und wir sind auf Rückmeldungen der Schüler:innen und Schulen angewiesen. Eine ersten Eindruck können Sie sich bereits hier verschaffen.

Die weitere Entwicklung verläuft in folgenden Phasen:

Phase 1 Einzelne allgemeinbildende Schulen durchlaufen das Werkzeug und geben zusätzlich Rückmeldung in digitaler Form. Nur Schulen, die eine Rückmeldung geben, erhalten zusätzlich zum individuellen Feedback auch die automatisierte Auswertung. Schulen können sich für die Teilnahme über ein Formular eintragen.

Phase 2 Das Instrument wird auf Basis der Rückmeldungen überarbeitet und in den Regelbetrieb überführt. Gleichzeitig findet eine Adaption für Grundschulen und berufliche Schulen statt.

Phase 3 Entwicklung eines vollautomatischen Prozesses zur Abwicklung des Gesamtprozesses: Formular / E-Mail-Überprüfung / Automatische Bereitstellung der Umfragen / Automatische Zusendung der Gesamtergebnisse.

Priorisierung in Phase 1

Da noch nicht abzusehen ist, auf wie viel Interesse das Angebot stößt, erfolgt eine Priorisierung der Schulen nach folgendem Schema:

Schulen in Beratung der Medienberatung Niedersachsen

Schulen im Landkreis Cloppenburg

Schulen in Niedersachsen

Schulen außerhalb Niedersachsens

Zielgruppe

Die Umfrage erfasst alle Kompetenzbereiche des Orientierungsrahmens Medienbildung. Sie wurde für allgemeinbildende Schulen entwickelt. Sprachlich sollte eine Durchführung ab Klasse 8 möglich sein. Inhaltlich empfehlen wir den Einsatz nicht vor der Klassenstufe 9. Berufliche Schulen können das Werkzeug verwenden, um die Kompetenzen ihrer Schüler:innen am Anfang zu erfassen, um die in den Arbeitsfeldern definierten Anforderungen weiter im schuleigenen Medienbildungskonzept auszuschärfen.