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mbk:textbausteine_was [2020/05/07 08:24] – admin | mbk:textbausteine_was [2021/06/11 08:30] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | ||
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===== Was muss bei den Textbausteinen beachtet werden? ===== | ===== Was muss bei den Textbausteinen beachtet werden? ===== | ||
- | Die Medienberatung ist in engen Kontakt mit dem Kompetenzteam der Landesschulbehörde, | + | Die Medienberatung ist in engen Kontakt mit dem Kompetenzteam der Landesschulbehörde, |
- | <WRAP center round important | + | <WRAP center round important |
== Ganz wichtig == | == Ganz wichtig == | ||
- | Die Aussagen in den Textbausteinen müssen sich später im Medienbildungskonzept inhaltlich wiederfinden lassen! | + | Die Aussagen in den Textbausteinen müssen sich (später) im Medienbildungskonzept inhaltlich wiederfinden lassen! |
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== Fördergegenstände des Digitalpakts == | == Fördergegenstände des Digitalpakts == | ||
- | Nicht jeder ist damit vertraut, was im Digitalpakt unter welcher Ziffer gefördert wird. Dies ist hier nochmal stark vereinfacht mit Beispielen, teilweise auch gängigen Produktnamen zusammengetragen. | + | Nicht jeder ist damit vertraut, was im [[https:// |
+ | ^ Ziffer | ||
+ | ^ 2.1 | Netzwerkverkabelung, | ||
+ | ^ 2.2 | Accesspoints (" | ||
+ | ^ 2.3 | Lernmanagementsysteme (itslearning, | ||
+ | ^ 2.4 | digitale Tafeln, Beamer, Leinwände, Geräte zum Betrieb und zur Nutzung | | ||
+ | ^ 2.5 | Messsysteme, | ||
+ | ^ 2.6 | Tablets, Laptops, Convertibles | | ||
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- | == Denkbare Prüfkriterien für die Bewilligung == | ||
- | ^ Ziffer lt. Förderrichtlinie Abs. 2 ^ Ausstattungsplanung und Internetanbindung ^ Pädagogischer Einsatz und Erwerb von Medienkompetenz ^ Bedarfsgerechte Fortbildungsplanung | ||
- | ^ 2.1 | Das MBK enthält Aussagen zu Endgeräten die auf Netzwerk und Internet (LAN/WLAN) zurückgreifen sollen. Es wird auf die Herstellung des Mindeststandards gemäß Anlage zum Digitalpakt verwiesen. | Das MBK enthält Aussagen dazu, dass die Kompetenzen des Orientierungsrahmens in den SAPs verbindlich sein sollen. | Das MBK enthält Aussagen dazu, dass schulisches Personal vor Ort in die Wahrnehmung von 1st-Level-Support eingewiesen wird (z.B. systematische Störungsmeldung über ein Ticketsystem an den Träger) | | ||
- | ^ 2.2 | Das MBK enthält Aussagen zu Endgeräten, | ||
- | ^ 2.3 | Die aufzubauende oder weiterzuentwickelnden digitalen Lehr-/ | ||
- | ^ 2.4 | Das MBK definiert Anforderungen an Anzeige- und Interaktionsgeräte und deren Steuerungsgeräte, | ||
- | ^ 2.5 | Das MBK beschreibt das Anforderungsprofil der zu beschaffenden Geräte mit ggf. deren Voraussetzungen bezüglich der Infrastruktur. | Das MBK liefert eine methodisch-didaktische Beschreibung/ | ||
- | ^ 2.6 | Das MBK beschreibt das Anforderungsprofil der zu beschaffenden Geräte mit ggf. deren Voraussetzungen bezüglich der Infrastruktur. | Das MBK liefert eine methodisch-didaktische Beschreibung/ | ||